【如何處理好教學(xué)與科研的關(guān)系】1、既不能浮于教學(xué)而忽略科研，也不能沉于科研而拋棄教學(xué)，更不能在面臨雙重壓力時一味的抱怨迷茫，而應(yīng)樹立信心 ， 充分認(rèn)識教學(xué)與科研的內(nèi)在聯(lián)系 ， 并將這種聯(lián)系真正落實(shí)于日常教學(xué)研究工作中 ， 做一名研究型教師；
2、教學(xué)是科研的隱形動力，如果缺乏對教學(xué)的關(guān)注，教師可能會失去提高科研水平的機(jī)會 。高質(zhì)量的教學(xué)將會有效推動教師的科研工作 。教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內(nèi)，必須要有淵博的知識 ， 寬闊的眼界，這將有助于拓寬科研工作的思路和領(lǐng)域；
3、具有較高科研水平的教師，必然對教學(xué)內(nèi)容思考的更為深刻透徹，對知識的把握更為準(zhǔn)確，教學(xué)更易做到深入淺出 ， 有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解 。對科研的關(guān)注使教師能夠及時將最前沿的學(xué)術(shù)成果不斷充實(shí)到自己的課堂中，彌補(bǔ)了原有課程知識與最新研究之間的斷層 ， 這將極大的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。

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