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孔子拜師教案設(shè)計(jì)

生活經(jīng)驗(yàn)

1、教學(xué)目標(biāo)
　?。?）正確、流利、有感情地朗讀課文 。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過 ， 感受孔子、老子的品行 。
　?。?）懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長 。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感 。、
　?。?）學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)語文 。
2、教學(xué)重點(diǎn)
了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行 。
3、教學(xué)難點(diǎn)
懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足 ， 為人真誠無私、尊敬師長 。
4、課前準(zhǔn)備
【孔子拜師教案設(shè)計(jì)】　?。?） 多媒體課件 。
　?。?）“我心中的孔子”“我心中的老子”表格 。
5、第一課時(shí)
　?。?）情景導(dǎo)入
①談話：
同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子
　?。ò迨椋嚎鬃?，并正音：子讀zi）
②學(xué)生展示搜集的孔子資料：聽了有關(guān)孔子的介紹，你想說些什么？
③引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文 ， 就能揭開這個(gè)秘密 。（放動(dòng)畫朗讀）
　?。?）初讀感知
①初讀課文，感知課文大意：課文講了些什么？
②尋求答案，找找孔子拜師的原因 。
　?。?）研讀感悟
①孔子和老子給我們留下很深的印象 ， 請你用“──”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受 。
②讀一讀你畫的`語句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽！
　?。?）班級交流讀書感受 。
①談孔子
②談老子
　?。?）拓展活動(dòng)
學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)分小組編寫一篇題為“我心中的孔子” 和“我心中的老子”的小文章 。
6、第二課時(shí)
　?。?）情景導(dǎo)入
①談話：
同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子
　?。ò迨椋嚎鬃櫻?并正音：子讀zi）
②學(xué)生展示搜集的孔子資料：聽了有關(guān)孔子的介紹，你想說些什么？
【學(xué)生談感想進(jìn)一步了解孔子】
③引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個(gè)秘密 。（放動(dòng)畫朗讀）
【以課件燃起學(xué)生對孔子的景仰之情，并為全文的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境 ?！?br /> 　?。?）初讀感知
①初讀課文，感知課文大意：課文講了些什么？
②尋求答案，找找孔子拜師的原因 。
　?。?）研讀感悟
①孔子和老子給我們留下很深的印象，請你用“──”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受 。
②讀一讀你畫的語句 ， 把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽 。
③班級交流讀書感受 。
　?。?）演讀 。
【演讀讓學(xué)生進(jìn)一步受到情感的熏陶與感染，真情面對人物形象 。】
　?。?）拓展活動(dòng)
學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)分小組編寫一篇題為“我心中的孔子” 和“我心中的老子”的小文章 。
①自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴和標(biāo)題組成學(xué)習(xí)合作小組 。
②明確責(zé)任：各小組推薦一名同學(xué)作組長 ， 具體負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng) 。
③代表朗讀本小組小文章 。

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