【開放教育全日制哪個(gè)好】開放教育是實(shí)現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學(xué)分互認(rèn)的理想途徑；是教師教育學(xué)歷與非學(xué)歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索；是傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相互融合，構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式的切入點(diǎn) 。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放 。參加高考，在國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃被普通高等院校錄取 ， 經(jīng)過若干年的學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生，即“普通高校統(tǒng)招全日制畢業(yè)生” 。全日制與非全日制是我國(guó)高等教育中存在的兩種辦學(xué)形式 。二者各有千秋 。

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