1、從教學(xué)目標(biāo)方面入手 。聽完課后，整體評價(jià)課堂，看一看教學(xué)目標(biāo)是否全面，是否清晰，是否把握好了教材結(jié)構(gòu)，是否證據(jù)教材還有學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況定的教學(xué)目標(biāo) 。
2、從教學(xué)內(nèi)容上看，看教師是否善于挖掘教材資源，在知識的設(shè)計(jì)上 ， 難以是否適度，容量是否適中，整節(jié)課是否能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在興趣和積極性 。
3、從教學(xué)過程上看 ， 教學(xué)思路是否清晰，始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo) ， 既能面向全體學(xué)生，還能關(guān)注學(xué)生之間的差異 。
4、教學(xué)方法上，看一看是否講求實(shí)效性 ， 能否恰當(dāng)靈活的運(yùn)用教學(xué)方法 。在上課的過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是否能及時(shí)的評價(jià)，并且反饋給大家，有效及時(shí)的處理課堂中生成的信息 。
【怎樣評課從哪幾方面入手】5、從教學(xué)效果上看，先看整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否完成 ， 各個層次的學(xué)生是否是學(xué)有所獲 。再看學(xué)生是否是積極主動的參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程和方法，形成相關(guān)的能力和素養(yǎng) 。
6、整個課堂評價(jià)后，最后再看一下教師的素質(zhì)，教態(tài)是否親切，上課的精神是否飽滿，對學(xué)生起到鼓舞的作用 。語言方面 ， 表達(dá)是否準(zhǔn)確，簡潔，有條理 。

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