【高斯數(shù)學(xué)與奧數(shù)的區(qū)別】高斯數(shù)學(xué)：該課題起步于上世紀(jì)90年代，于2001年在 的帶領(lǐng)下形成體系 ， 開創(chuàng)了國內(nèi)超常兒童教育向公立體制外拓展的先河 。自那時(shí)起 ， 高斯數(shù)學(xué)一直引領(lǐng)國內(nèi)數(shù)學(xué)課外教育的發(fā)展潮流和方向 。
奧數(shù)：奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，簡稱奧數(shù) 。1934年和1935年，蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克 。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試 。
區(qū)別：
高斯數(shù)學(xué)注重學(xué)習(xí)方法和解題思路，奧數(shù)注重思維方法和難題解題思路 。

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