【好的班主任應(yīng)具備哪些素養(yǎng)】1、要有良好的思想道德素質(zhì) 。班主任縱有高超的管理技能，但沒有相應(yīng)的道德品質(zhì)為主導(dǎo) ， 也無法把他的學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之材 。班主任的道德素養(yǎng)主要包括熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生，有正確的政治方向，對(duì)人民的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德及為人師表、不斷進(jìn)取的精神 。2.要有科學(xué)的知識(shí)素質(zhì) ， 包括扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ， 基本的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，懂一些相關(guān)知識(shí)等 ， 重視組建完整的知識(shí)體系及了解其在工作中的重要作用幫助學(xué)生建立良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu) 。班主任對(duì)其他科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)也應(yīng)有所了解 。3.要有較強(qiáng)的工作能力素質(zhì)，包括語(yǔ)言組織表達(dá)能力 ， 班級(jí)組織能力 ， 比較全面的管理能力，和一定的自我調(diào)控能力及較強(qiáng)的開拓能力等 。與學(xué)生的交往中，語(yǔ)言組織表達(dá)能力尤為重要 。語(yǔ)言的組織依賴于思維的條理性和邏輯性，這是師生在課內(nèi)外進(jìn)行交流的前提條件 。班主任的組織能力除了表現(xiàn)在教學(xué)過程中還表現(xiàn)在對(duì)班級(jí)集體的管理過程中 。

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