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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

生活經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生43名，大部分孩子成績(jī)優(yōu)異 。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右 。每生能寫漢字100字——150字之間 ， 少數(shù)能寫200字左右 。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟 。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ) 。寫字姿勢(shì)正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促 。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好 ， 閱讀時(shí)不出聲、不指讀 。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量 。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句音作文（不會(huì)寫的字用拼音），既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展 。
2、班級(jí)學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生22人，女生20人 。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步 ， 大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的興趣較濃 ， 基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí) 。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字，從課外書的閱讀情況看，孩子們的識(shí)字量還不錯(cuò)，但需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣 。班中還有一部分同學(xué)沒有什么上課的意識(shí)，聽課習(xí)慣比較欠缺 ， 也不能自覺完成作業(yè) 。這些孩子紀(jì)律渙散 ， 往往比較自私、嬌氣，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等都沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng) 。另外，學(xué)生整體來說不夠靜心，這一點(diǎn)在做題時(shí)尤為突出 ， 往往不看題目就動(dòng)筆做題 。這個(gè)壞習(xí)慣需要花時(shí)間好好改正 。
3、教材分析
本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容 。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天 ， 家庭生活 ， 保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué) 。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體 。
4、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié) 。能默寫聲母、韻抄寫音節(jié)，認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào)，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》 。
5、筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點(diǎn)（丶）、折（乛）等，它是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位 。
筆畫有時(shí)也指筆畫數(shù)，如字書前有漢字筆畫索引 。表示這兩種意思時(shí)“筆畫”亦可作“筆劃”，但目下規(guī)范作“筆畫” 。此外 ， 筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項(xiàng)一般用在古籍中，現(xiàn)時(shí)人們不常用或不用 。
6、識(shí)字
認(rèn)識(shí)文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來 。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法，階梯想象識(shí)字法，隨文識(shí)字法等等 。
7、閱讀
閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維 ， 并獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng) 。它是從視覺材料中獲取信息的過程 。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等 。
【一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操 ， 提升自我修養(yǎng) 。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞 ， 評(píng)價(jià)和探究文章的思維過程 。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運(yùn) 。

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容就為您分享到這里，【什么知道】www.dkdwl.cn小編為您精選以下內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助：