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高考語文基礎(chǔ)知識(shí)

生活經(jīng)驗(yàn)

1、語言
【高考語文基礎(chǔ)知識(shí)】①文章語言生動(dòng)形象，多次運(yùn)用（可填兩種）的修辭手法，例如：（加上簡(jiǎn)短的分析，一定不要超出空格）
②語言說理性很強(qiáng) ， 措辭嚴(yán)密，例如：（可填寫段落），體現(xiàn)了議論文語言論證的嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn) 。
③文章運(yùn)用詩化的語言，是散文的詩，詩的散文，句式駢散結(jié)合，整散相間，顯得錯(cuò)落有致 。
④（注意前后語言的不同效果），文章前半部分?jǐn)⑹露嘤蒙⒕?，顯得自然樸實(shí)；后半部分抒情多用整句，顯得情感濃烈 。
2、表達(dá)方式（先請(qǐng)判斷文章主要運(yùn)用了什么方式）
描寫：文章突出的特點(diǎn)是運(yùn)用了心理（肖像、語言、行動(dòng)）等描寫方式，例如：通過這些生動(dòng)的描寫，使人物形象躍然紙上（對(duì)人物的刻畫，更是入木三分） ?；蜃⒅亓思?xì)節(jié)描寫，例如：用細(xì)微之處的刻畫來表現(xiàn)人物，具有很強(qiáng)的感染力 。
議論：（注意議論的地點(diǎn)，如記敘文中的議論），抓住例子講明作用 。
3、結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)清晰，行文流暢，極富層次感（結(jié)合文章的內(nèi)容談?wù)劊缧?biāo)題的形式，便于讀者閱讀等） 。若是議論文，則可寫：先提出的論點(diǎn)，然后分別從幾個(gè)（正反）方面分析，最后得出結(jié)論（發(fā)出號(hào)召，提出要求），引人深省 。
4、立意：文章的立意具有針對(duì)性、典型性，（或新穎），通過（中心），立意積極而高雅，且有真情實(shí)感 。
5、選材
①文章選材比較典型 ， 圍繞的問題，分別選取等幾個(gè)典型材料，同生活聯(lián)系的很緊密，具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義 。
②文章的材料安排詳略得當(dāng)，圍繞（中心事件）進(jìn)行了巧妙安排，詳寫 ， 略寫，這種安排，使中心突出（感情表達(dá)得體） 。
6、說理：文章說理嚴(yán)密，抓?。ㄖ行穆鄣悖? ，采用了等說明方法，使用了事實(shí)、道理等論據(jù) ， 從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證 ， 令人信服 。
7、簡(jiǎn)評(píng)引號(hào)的使用 。（結(jié)合文章中引號(hào)的用法 ， 看是引用詩句還是特定稱謂），文章巧妙地引用詩句 ， 增強(qiáng)了美感，顯示出作者文學(xué)功底和豐厚的積累 。
8、抒情技巧 。文章主要采用間接抒情的方式 ， 在字里行間透露出的感情，顯得含蓄而用意分明，令人感動(dòng) 。
9、評(píng)價(jià)特點(diǎn) ?？蓮奈恼碌牧⒁狻⒅黝}、構(gòu)思等方面下手 。
10、構(gòu)思 。文章角度新穎，構(gòu)思巧妙，采用（欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念等）寫作手法，令讀者耳目一新 ， 增強(qiáng)了藝術(shù)感染力 。
11、寫作意圖 。作者通過（事件或主題），意在告誡人們要，或提出自己的見解，或呼吁世界要（把握作者的寫作方向） 。
12、作者的寫作角度 。文章抓?。ㄖ行模?nbsp;， 從不同（正反、欣賞）的角度寫出了（中心詞）的特點(diǎn) 。

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