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女媧補(bǔ)天教案內(nèi)容

生活經(jīng)驗(yàn)

1、教學(xué)要求：
　?。?）會認(rèn)5個生字 ， 會寫13個生字 。能正確讀寫“轟隆隆、坍下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、大盆、金光四射、云霞”等詞語
【女媧補(bǔ)天教案內(nèi)容】　?。?）復(fù)述故事，從女媧補(bǔ)天的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”中，發(fā)現(xiàn)各自的表達(dá)順序，積累生動的詞句，展開想象，學(xué)習(xí)積累性復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述 。
　?。?）學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神以及神話的神奇魅力 。
2、重難點(diǎn)、關(guān)?。?
　?。?）學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，復(fù)述故事 。
　?。?） 學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神以及神話的神奇魅力 。
3、談話激趣 。
同學(xué)們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看 。
《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》……
師：今天，我們一起來讀一個神話故事 。
4、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖 。
　?。?）這就是故事里的插圖，圖上是誰?她在干什么？（老師貼課題）
　?。?）師總結(jié)：剛才我們抓住“誰干什么” （老師貼黑板貼：誰 干什么）就大概了解了課文的主要內(nèi)容呢？其實(shí)，關(guān)注課題也能幫助我們知道課文的主要內(nèi)容 。（老師貼黑板貼：課題知內(nèi)容）
　?。?）今天 ， 我們不光要知道故事的主要內(nèi)容，還要加大難度，講講這個故事，有沒有信心挑戰(zhàn)一下？（有）
5、檢查“學(xué)樂云”完成情況 。
　?。?）（生字）先表揚(yáng)完成得好 ， 點(diǎn)評完成情況 。，再選一個錄音聽（如果“人人通”能顯示就用 ， 不能就打開書，看到P128的生字，認(rèn)真傾聽 。
　?。?）抽生評價讀得怎么樣？
　?。?）（詞語）先點(diǎn)評完成情況 ， 生再聽錄音評價 。
6、新授
　?。?）孩子們已經(jīng)掌握了生字詞，那課文讀得怎么樣呢？早自習(xí)的時候，同桌比賽讀了課文，還評了星 。得了三顆星的舉手，得了四顆星的舉手……(表揚(yáng))
　?。?）過渡：女媧是我國古代神話中的女神，在這個故事中，他為什么補(bǔ)天呢？她怎么補(bǔ)天的呢？她把天補(bǔ)好沒有呢？你們想知道嗎？（師邊說邊貼）（想）那打開書，趕快到課文中找一找，看看課文第幾自然段分別寫了是故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果呢？（生說，師在白板上寫）
　?。?）出示“人人通”電子課本的第一自然段，抽生讀 。
7、小結(jié)
老師指著板書：孩子們，時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的六要素，將故事的六要素串聯(lián)起來也可以幫助我們概括課文的主要內(nèi)容 。下節(jié)課我們接著訓(xùn)練 。
8、作業(yè)
　?。?）師過渡：孩子們，課后把學(xué)習(xí)單上起因這一部分的關(guān)鍵詞填好 。
　?。?）然后，將關(guān)鍵詞串起來，加上自己的語言把故事復(fù)述給爸爸媽媽聽 ， 一邊講一邊錄音，再上傳“學(xué)樂云” 。

女媧補(bǔ)天教案內(nèi)容的詳細(xì)內(nèi)容就為您分享到這里，【什么知道】www.dkdwl.cn小編為您精選以下內(nèi)容，希望對您有所幫助：