1、傳統(tǒng)學(xué)畫畫的思維難以改動(dòng)，一味以量來影響質(zhì)的改動(dòng) 。其實(shí)，不論學(xué)任何東西，我們應(yīng)該要找對方法和技巧，一方面取決于教師的授課方法，一方面關(guān)于學(xué)習(xí)者來講，要依照正確的方法加以運(yùn)用，正所謂，授人以魚不如授人以漁，正式這個(gè)道理 。
2、當(dāng)遇到困難的時(shí)分 ， 沒有方法鎮(zhèn)定地面對，客觀地分析，逐步地處理，一到兩次的實(shí)踐不得法后，就開端失望，把美術(shù)的問題變成自己的“歷史問題”，一味地用自己基礎(chǔ)差、自己沒有學(xué)習(xí)畫畫的天資、時(shí)間不可用、自己這也不對、那也不對來抱怨自己 。
3、無法把學(xué)習(xí)美術(shù)與心里修養(yǎng)和諧到一起 。藝術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)身心靈三者平衡的進(jìn)程 。試想，一個(gè)心里狂亂不安，欲念時(shí)期此伏彼起的人，怎樣可本領(lǐng)得住孤寂，堅(jiān)持每天10來個(gè)小時(shí)的操練呢?所以我們建議靜心，建議有節(jié)律的日子規(guī)矩，建議通過閱讀一些對心里有協(xié)助的書正本抵達(dá)逐步打敗心里的目的 。
【學(xué)畫畫有什么方法】4、環(huán)境從某種程度上造就了人的成功 。如果一個(gè)學(xué)習(xí)班里 ， 人人都聯(lián)絡(luò)惡劣，我想誰也不會(huì)在其間得到什么裨益 。在面對學(xué)習(xí)困難的時(shí)分，也彼此鼓動(dòng)，彼此協(xié)助，他們自己暗里還常常彼此談心，交流 ， 同享，一起也分擔(dān)學(xué)習(xí)的快樂和日子的擔(dān)憂 。尋求希望不是5分鐘的熱心 ， 焚燒完了就沒有了 ， 而是需求鍥而不舍的行為和天長日久的堆集 。
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