1、堅(jiān)持科學(xué)管理 ， 建立良性的運(yùn)行機(jī)制 。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過(guò)程，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程，讀書過(guò)程，作業(yè)批改 ， 課堂表現(xiàn)，課間活動(dòng)等中去，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià) ， 從而正確引導(dǎo)；
2、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說(shuō) 。推行管理權(quán)利層層下放，各負(fù)其責(zé)，各司其事；
3、班級(jí)事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做 。具體細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā)、路隊(duì)的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等 。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù)，形成一定的辦事能力，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心；
4、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書角的管理，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理 。使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野；
【求如何管理小學(xué)生方面的小竅門等】5、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè) 。從日常行為規(guī)則入手，條條落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
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