立身為公，學(xué)以致用 。
“立身為公”的兩個(gè)核心概念是“身”與“公” 。“身”的社會(huì)學(xué)本意是身份 ， 同時(shí)隱含人格品質(zhì)、道德學(xué)養(yǎng)等引伸意 。具體講就是通過人格品質(zhì)、道德學(xué)養(yǎng)的修煉，使自身能夠成為被社會(huì)認(rèn)可的一種身份或角色 ?！肮钡谋疽馐枪?nbsp;， 這在上古和現(xiàn)代社會(huì)的話語系統(tǒng)中是相通的，如原始公社、共產(chǎn)主義以及中國士大夫理想中的大同社會(huì)均以“公”之本意來立意 。在近代社會(huì)，“公”字又引伸出了“公平”、“公正”等含義，顯示了自我人格與公共社會(huì)的一體性聯(lián)系 。
【延安大學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想】“學(xué)以致用”的核心概念是“學(xué)”與“用” 。

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