1、學(xué)科教學(xué)是教育碩士專業(yè)的一個方向 。教育碩士專業(yè)學(xué)位分設(shè)學(xué)科教學(xué)和教育管理兩個培養(yǎng)方向 。
2、教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位 。前者是職業(yè)性學(xué)位 ， 在我國被稱為專業(yè)學(xué)位，后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位 。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同 。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主，學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門，最后以研究論文為主要成果 。
3、教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課 。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國語 。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同，比如“學(xué)科教學(xué)——語文”的專業(yè)課為：語文教學(xué)論、語文教育改革與研究、中國語文教育發(fā)展史、漢語言文學(xué)研究 。但兩者在學(xué)位上處于同一層次 。
【學(xué)科教學(xué)研究生都干嘛】4、強調(diào)學(xué)術(shù)性和理論性屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文 。為了適應(yīng)國家建設(shè)和發(fā)展的需要，多渠道培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才，國務(wù)院學(xué)位辦公室自1997年以來 ， 逐步為在職人員設(shè)立了各種專業(yè)學(xué)位 ， 已有MPA、法學(xué)碩士、教育碩士、MBA等 10多個專業(yè)學(xué)位 。碩士學(xué)位證書都是由國務(wù)院學(xué)位辦公室統(tǒng)一印制的 。碩士專業(yè)學(xué)位和統(tǒng)招研究生獲得的碩士學(xué)位是等價的 ， 只是類型不同 。專業(yè)學(xué)位的碩士論文必須結(jié)合本專業(yè)的工作實際來撰寫，屬于應(yīng)用性學(xué)位論文，統(tǒng)招碩士生的學(xué)位論文強調(diào)學(xué)術(shù)性和理論性，屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文 。

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