【如何培養(yǎng)學生實驗能力】增加學生分組實驗的次數(shù)目前 ， 許多學校由于實驗條件的限制，除了開設課本規(guī)定的學生分組實驗之外，很少進行其他實驗 。針對這種情況，理化生教師應為學生增加一些分組實驗；讓課本演示實驗變?yōu)閷W生實驗演示實驗主要是由教師完成操作的，教師在這方面可以把一部分演示實驗改為學生實驗；發(fā)揮的作用實驗室實驗室是學生在學校動手做實驗的主要場所，如果利用課余時間開放實驗室，讓學生有更多的機會了解實驗儀器和進行實驗，這顯然又是增加學生實驗活動的重要途徑 。開放實驗室，學生可以對自己所設計的一些實驗加以驗證 。

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