【幼兒園應(yīng)該為幼小銜接做哪些準(zhǔn)備】發(fā)展人際交往能力 。幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適應(yīng)上 。人際交往能力差的幼兒膽小，不能主動地與同伴交往，遇到問題也不敢去找老師反映或?qū)で髱椭?，結(jié)果沒有新朋友，他們感到孤獨(dú) ， 心情沮喪，學(xué)習(xí)的興趣大大降低，學(xué)校的吸引力也隨之消失，這一能力與主動性的發(fā)展也是密切相關(guān)的 。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識 。小學(xué)環(huán)境中有大量的新規(guī)則出現(xiàn)，幼兒難以記住和遵守 。同時，入學(xué)后學(xué)習(xí)成為必須完成的任務(wù)，幼兒卻一時難以確立這樣的任務(wù)意識 。針對這些問題，除小學(xué)的改革之外，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則和任務(wù)意識，特別在大班階段 。培養(yǎng)主動性 。培養(yǎng)主動性就是要在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的自信心、對周圍的人和事物的積極態(tài)度，激發(fā)幼兒對活動的參與欲望和興趣 ， 給他們提供自己選擇、自己計劃、自己決定的機(jī)會和條件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿?、去嘗試，并使他們盡量獲得成功的體驗(yàn) 。
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