【教育評價功能的導(dǎo)向功能】教育評價的導(dǎo)向功能是指教育評價本身所具有的引導(dǎo)評價對象朝著理想目標(biāo)前進的功效和能力，這是由評價標(biāo)準(zhǔn)的方向性決定的 。因為在教育評價中，對任何被評對象所作的價值判斷，都是根據(jù)一定的評價目標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)進行的 。這些評價的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)及其權(quán)重，對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為他們的努力指定方向 。被評價對象必須按目標(biāo)努力才能達到合格的標(biāo)準(zhǔn)，否則就達不到合格標(biāo)準(zhǔn)，得不到好的評價 。其中的評價目標(biāo)是由目標(biāo)制定者根據(jù)社會需要而制定的，是評判者對被評價對象應(yīng)達到的社會價值的反映，也是社會需要的體現(xiàn) 。總體來說評價教育辦得好與不好，關(guān)鍵就是看它是否符合社會當(dāng)前與長遠發(fā)展的需要 ， 客觀評價上和微觀評價上都是如此 。所以，評價的導(dǎo)向作用是一種社會導(dǎo)向作用 。

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