1、即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美 。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處 。因此學(xué)習(xí)后就知道不足 ， 教導(dǎo)人后才知道困惑不通 。知道不足，然后能自我反思 。知道困惑，然后能自我勉勵 。所以說教與學(xué)是相互促進的 ?！秲睹飞险f：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習(xí)的一半 ?！闭f的就是這個道理啊 。
2、古代設(shè)學(xué)施教 ， 每二十五家的“閭”設(shè)有學(xué)校叫“塾” ， 每一“黨”有自己的學(xué)校叫“庠”，每一“術(shù)”有自己的學(xué)校叫“序”，在天子或諸侯的國都設(shè)立有大學(xué) 。學(xué)校里每年招收學(xué)生入學(xué)，每隔一年對學(xué)生考查一次 。第一年考查學(xué)生斷句分章等基本閱讀能力的情況，第三年考查學(xué)生是否專心學(xué)習(xí)和親近同學(xué) ， 第五年考查學(xué)生是否在廣博的學(xué)習(xí)和親近老師，第七年考查學(xué)生討論學(xué)業(yè)是非和識別朋友的能力，這一階段學(xué)習(xí)合格叫“小成” 。第九年學(xué)生能舉一反三 ， 推論事理，并有堅強的信念，不違背老師的教誨，達到這一階段的學(xué)習(xí)標準叫“大成” 。唯有這樣，才能教化百姓，移風(fēng)易俗，周圍的人能心悅誠服，遠方的人也會來歸順他，這就是大學(xué)教人的宗旨 。古書上說：“求學(xué)的人應(yīng)效法小螞蟻銜土不息而成土堆的精神不倦地學(xué)習(xí) 。”說的就是這個道理?。?
3、大學(xué)開學(xué)的時候，〔天子或官吏〕穿著禮服，備有祭菜來祭祀先哲，表示尊師重道，學(xué)生要吟誦《詩經(jīng)·小雅》中〔鹿鳴、四牡、皇皇者華〕三篇〔敘述君臣和睦〕的詩，在一開學(xué)就用做官事上的道理勉勵學(xué)生；入學(xué)授課之前，先擊鼓召集學(xué)生，整齊威儀，然后打開書箱；同時展示戒尺，來約束他們的儀容舉止；〔學(xué)生春季入學(xué)，教官〕沒有占卜而大祭就不去考查學(xué)生 ， 使學(xué)生內(nèi)心從容不迫；時時觀察卻不說，讓問題在學(xué)生的心中積聚；年幼的學(xué)生只聽老師講解而不隨便發(fā)問，學(xué)習(xí)不逾越難度 。這七點，是教學(xué)的基本原則 。古書上說：“大凡學(xué)習(xí)，若學(xué)習(xí)做官，就先學(xué)習(xí)與職務(wù)有關(guān)的事；若學(xué)習(xí)做士，就先學(xué)習(xí)學(xué)士應(yīng)有的志向 ?！本褪钦f的這個道理?。?
【雖有佳肴翻譯】4、大學(xué)施教的方法 ， 在學(xué)生的錯誤沒有發(fā)生時就加以防止，叫做預(yù)防；在受教育的最好時機進行教育 ， 叫做及時；不超越受教育者的才能和年齡特征而進行教育，叫做循序漸進；互相取長補短，叫做觀摩 。這四點，是教學(xué)成功的經(jīng)驗 。錯誤出現(xiàn)了再去禁止，就會抵觸抗拒，格格不入；放過了學(xué)習(xí)時機，事后補救，盡管勤苦努力，也較難成功；雜亂施教而不循序漸進，學(xué)業(yè)就會搞亂而無所成；自己一個人學(xué)習(xí)，不與友人討論，就會學(xué)識淺薄，見聞不廣；與不正派的朋友來往，必然會違逆老師的教導(dǎo)；從事一些不正經(jīng)的交談 ， 必然荒廢正課學(xué)習(xí) 。這六點，是教學(xué)失敗的原因 。
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