1、課程即科目 。這種課程定義強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的知識教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該向幼兒傳授那些必要地有價(jià)值的知識 ，  但是，該定義相當(dāng)狹隘，只關(guān)注學(xué)科知識，容易脫離幼兒的生活實(shí)際；2、課程即教育活動(dòng)，泛指為幼兒設(shè)置的、并區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的教育活動(dòng)的總和 。這種定義，不再視幼兒園課程為狹義的教學(xué)科目 ， 而把它泛化為對幼兒進(jìn)行的一切教育活動(dòng)，幼兒園課程不僅局限于學(xué)科教學(xué)活動(dòng) ， 還包括其他任何類型的教育活動(dòng)，包括生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)；
3、課程即經(jīng)驗(yàn)，這是20世紀(jì)80年代末在我國出現(xiàn)的一種幼兒園課程觀，該定義認(rèn)為幼兒必須通過活動(dòng)才能獲得經(jīng)驗(yàn)，而且提供給幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)是經(jīng)過精選的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn) ， 而不是零散的、雜亂的自然經(jīng)驗(yàn)；
【幼兒園課程有哪四種代表性的定義】4、課程即計(jì)劃 。課程計(jì)劃分為實(shí)際課程與虛擬課程，所謂實(shí)際課程就是實(shí)際操作的計(jì)劃安排，虛擬課程就是把將要做的任務(wù)安排記在頭腦里，不一定要立即實(shí)行 。

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