劃分任務(wù)進程：無領(lǐng)導的自由討論中，變數(shù)非常多，偏題、在細枝末節(jié)上爭論不休這種情況時有發(fā)生 ， 以至討論并不有效，所以在自由討論一開始時應(yīng)試者就可以建議小組劃分并確定任務(wù)進程，比如第一階段用多長時間充分論證，第二階段用多長時間達成一致意見，準備總結(jié)陳詞，并可以順勢自薦成為計時員，在時間管理上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力 。
制定討論標準：在多項選擇的無領(lǐng)導題目中，要求應(yīng)試者從多個選項中選擇最優(yōu)或者多優(yōu)的，應(yīng)對這種題目時 ， 選擇標準是最先需要確定的 。應(yīng)試者可以在自由討論一開始時就建議先行制定討論標準 。在討論思路的進程控制上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力 。
【無領(lǐng)導小組討論技巧】做計時員：自薦作為小組的計時員，在有人發(fā)言超時 ， 在小組討論淪為細枝末節(jié)的爭論不休時 ， 適時站出來提醒時間，同樣是在時間管理上體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)能力
做記錄：記錄小組成員的觀點和小組的討論進程，既能幫助自己明確思路，又為小組一數(shù)意見的達成和總結(jié)陳詞做出了貢獻 。
適時總結(jié)概括：可以在自由討論一開始時對個人陳述階段的發(fā)言做概括，幫助小組成員明確爭議所在 。也可以在小組討論陷入膠著狀態(tài)時對進程進行概括，幫助小組確定下一步的過論方向同時在有人發(fā)言時過長重點不突出，浪費小組討論時間時，對此人發(fā)言進行簡要概括 。視為一種禮的打方式 。

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