1、一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作，都有不同程度的提高和不足 ?，F(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下：
2、本學(xué)期 ， 我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí)，使觀念有了轉(zhuǎn)變，也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步 ， 初步在嘗試著這種開放式教學(xué) 。說真的 ， 剛開始時 ， 我們小班組老師在定主題時，確實是費勁了腦汁 ， 不知定什么主題合適，而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容 。于是，我們幾位老師到處找書、找資料，終于定出了第一個主題“我的家”，在實施過程中 ， 我們不知不覺又回到老一套，依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí)，還是老師說的多幼兒動的少，而且資料的收集也很困難，只收集了一些家庭照片，家長也配合的少，在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào) 。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么 。但是，隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解，參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路 ， 也逐漸有了更多的認(rèn)識 。
3、在后面的主題設(shè)計過程中，我們深知，應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基??，来设计主题、建构主题?只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效 ?，F(xiàn)在，我們組的老師只要聚在一起，說的談的都是自己班上的“主題”，一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物，馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題？如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中，我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時 ， 很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車，平時的游戲活動中也喜歡玩汽車 。于是，我們組的老師在一起互相交談、討論、商量 。最后一拍即合，下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了 ?？傊?nbsp;， 主題活動開展了這么久 ， 與以前相比，我們忙了很多，也累了很多 ?？墒强傆X得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作 。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中，表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情 ， 我們就覺得自己的辛苦沒有白費，同時，我們自己的收獲也很大，也在不斷進(jìn)步、不斷成長 。
4、我們每周組織老師學(xué)習(xí)《廣東省幼兒園教育指南》 ， 理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想 。學(xué)習(xí)《田野課程》，使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來，現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗 。學(xué)習(xí)《區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計》與《區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析》使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性，對我們今后的教學(xué)有很大幫助 。除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外 ， 我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù) 。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項，我可以自豪地說：“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱，對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動 。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù) 。
5、不足之處：我做為年級組長，確實有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責(zé) 。如沒有按時聽本年級老師的課，沒有檢查過老師的筆記、教案 。有時 ， 沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情 。
【年級組工作總結(jié)范文】6、總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好 。

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